W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie uczestniczący w zajęciach Koła małego matematyka klas III brali udział w II edycji projektu edukacyjnego „Kreatywni na matematyce na co dzień i od święta”. Celem projektu było rozwijanie kreatywności, logicznego myślenia, budowanie pozytywnego nastawienia do matematyki.
Uczniowie raz w miesiącu mieli do wykonania twórczą pracę matematyczną.
Zmagania rozpoczęliśmy od rozwiązywania sudoku, następnie rozwiązywaliśmy dyktanda graficzne, kodowaliśmy obrazki wykorzystując wirtualną matę do kodowania. Była to świetna okazja do podejmowania aktywności związanych z rozwijaniem kreatywności i logicznego myślenia.
W listopadzie ćwiczyliśmy umiejętność sprawnego posługiwania się cyrklem i wykonywania konstrukcji trójkątów równobocznych, uczniowie poznali magię fraktali w matematyce.
W grudniu świętowaliśmy „Dzień Dwunastki”. Uczniowie wykonywali różne zadania związane z cyfrą 12.
Światowy Dzień Logiki był świetną okazją do rozwiązywania różnych łamigłówek, układania tangramów i rozwijania logicznego myślenia.
Kolejne nasze zadanie dotyczyło kalendarza, określania dnia tygodnia i miesiąca według daty, roku zwykłego oraz przestępnego, a także utrwalania umiejętności odczytywania godziny na zegarach i obliczeń związanych z czasem.
W naszych zadaniach nie mogło również zabraknąć układu współrzędnych i poznania wyśmienitego matematyka jakim był Kartezjusz. Zaznaczanie liczb o podanych współrzędnych i odkodowanie obrazków było świetną zabawą, a jednocześnie dobrym sposobem na rozwijanie zainteresowania matematyką.
Rozwiązywanie zadań dotyczących Wielkanocy wprowadziły nas w miły, świąteczny nastrój. Uczniowie z dużym zaangażowaniem wykonywali obliczenia na liczbach całkowitych oraz ułamkach dziesiętnych, projektowali pisankę.
Światowy Dzień Metrologii był ostatnim zadaniem z projektu. Poznawaliśmy świat jednostek, pomiarów i ważenia, dowiedzieliśmy się jak mierzono w dawnych czasach. Uczniowie bardzo chętnie i z dużym zaangażowaniem mierzyli różne przedmioty w klasie, rozwiązywali zadania dotyczące obliczania masy produktów i zamieniali jednostki długości.
Udział w projekcie był doskonałą okazją, by przekonać się, że matematyka może być nie tylko nauką, ale też świetną zabawą i okazją do odkrywania pasji, rozwijać wyobraźnię i uczyć kreatywnego myślenia.
