Jestem OK
Projekt edukacyjny: Jestem "OK"
W roku szkolnym 2025/2026 świetlica szkolna przystąpiła do Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Jestem OK”. Projekt wspiera rozwój dzieci poprzez budowanie poczucia wartości, umiejętność stawiania granic, wzmacnianie relacji rówieśniczych i podnoszenie świadomości na temat bezpieczeństwa oraz wzajemnego szacunku. Projekt realizuje kierunki polityki oświatowej na rok szkolny 2025/2026.
1W ramach projektu: „Jestem OK!” świetliczaki z grupy 3b i klas 4-8 Szkoły Podstawowej w Dąbrowie Białostockiej odbyły ciekawe zajęcia z książką: ”Nie mów tak do mnie” . Po przeczytaniu książki miały okazję wypowiedzieć coś dobrego o sobie, jak się okazało trudniej jest mówić złe rzeczy o sobie niż dobre. Następnie podzieleni na grupy musieli dopasować do kart NIE i TAK słowa, które należy mówić , a które nie należy mówić koleżankom, kolegom. Nauczyli się także jak być asertywnym. Miejmy nadzieję ,że zajęcia te przyczyniły się do poprawy relacji miedzy uczniami.
W świetlicy szkolnej Szkoły Podstawowej w Dąbrowie Białostockiej przeprowadzono zajęcia w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Jestem OK” z udziałem uczniów klas 2c i 2d. Celem projektu było rozwijanie u dzieci empatii, poczucia własnej wartości oraz kształtowanie pozytywnych relacji rówieśniczych.
Podczas zajęć uczniowie zapoznali się z literaturą tematyczną związaną z akceptacją siebie i innych. Były to dwie książki autorstwa Lucia Serrano „Jesteśmy dla siebie dobrzy”, „Nie mów tak do mnie”. Po przeczytaniu tekstu odbyła się rozmowa kierowana, w trakcie której dzieci podzieliły się swoimi przemyśleniami, odczuciami oraz doświadczeniami. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w dyskusji, wskazując zaangażowanie i wrażliwość na potrzeby innych.
Następnie przeprowadzono zadanie plastyczno-wychowawcze. Każde dziecko otrzymało papierowe płatki kwiatów, na których miało za zadanie napisać miłe słowo, komplement lub pozytywną myśl skierowaną do drugiej osoby. Gotowe płatki zostały umieszczone na plakacie, tworząc kolorowe kwiaty symbolizujące życzliwość, współpracę oraz wzajemny szacunek.
Zajęcia przebiegały w milej atmosferze, a ich realizacja przyczyniła się do integracji grupy oraz wzmocnienia pozytywnych postaw społecznych wśród uczniów.
19 listopada 2025r. w świetlicy kl. 1b i 1 c odbyły się zajęcia z projektu :JESTEM OK". Na początku zajęć uczniowie uczestniczyli w Burzy mózgów - "Co znaczy być dla siebie dobrym?" - zapisywanie na tablicy wypowiedzi dzieci. Czytanie fragmentów książki pt. "Jesteśmy dla siebie dobrzy" - rozmowa o treści. Zabawa integracyjna "Lodowe serduszko" - wręczenie serduszek i mówienie miłych słów, zdań koleżance lub koledze. Dzieci chętnie brały udział w zajęciach i na zakończenie wykonały pracę plastyczną "Moje dobre czyny"
1W dniu 24.11.2025r. zajęcia w grupie 1b i1c (świetlica) rozpoczęły się rozgrzewką emocjonalną "Miłe i niemiłe słowa " dzieci chętnie brały udział. Kolejnym etapem zajęć było zapoznanie się z książką Lucia Sarreno pt. "Nie mów tak do mnie" - dzieci po przeczytaniu opowiadały kiedy czują się podobnie i co by powiedziały będąc na miejscu bohatera. Kolejnym ćwiczeniem była "Strefa komfortu i strefa Nie " , na którą przeznaczyliśmy kilka minut ,dzieci mogły powiedzieć np. jak chcą się witać czy podać dłoń, przytulić się czy po prostu tylko słownie. Mamy prawo powiedzieć nie chcę itp. każdy ma prawo do powiedzenia "Nie, tak nie chcę. Symulacja scenek odgrywanych w parach "Jak możesz zareagować?" gdy :np. Ktoś ci dokucza, Gdy ktoś mówi ci coś niemiłego, itp. wypadła wspaniale, dzieci chętnie brały udział i wspólnie szukały rozwiązań co można powiedzieć jak się zachować. Na zakończenie zajęć dzieci ustaliły zasady szacunku. i wykonały plakat.
Dnia 20 stycznia przypada Międzynarodowy Dzień Akceptacji z tej okazji w świetlicy Szkoły Podstawowej w Dąbrowie Białostockiej przeprowadzono zajęcia w grupie 3b i klasach4-8. Na początku zajęć wyjaśniliśmy, co oznacza słowo akceptacja, wykonaliśmy gazetkę w sali z okazji dnia akceptacji. Następnie nauczyciel grupy przebrał się w przebranie inne niż nosi zazwyczaj i poprosił, aby uczniowie przywiesili na jego ubraniu karteczki( symbol nadawania etykiety osobie) , z odpowiedzią jaka jest osoba przebrana. Większość osób opisywała cechy ubioru nauczyciela. Scenka ta miała uświadomić uczniom, jak w sytuacjach codziennych można ocenić osoby z wyglądu, a w rzeczywistości liczy się wnętrze człowieka. Rewelacyjna w tym dniu okazała się zabawa: „Podaj rękę osobie, która……” Uczniowie mogli dużo się o sobie dowiedzieć i wzmocnić więzi koleżeńskie. W Dniu Akceptacji uczniowie mieli okazję przekonać się także, że oni sami są wartościowymi osobami poprzez zabawę, która polegała na podchodzeniu do pudełka , w którym było lustro. Każdy z uczniów podchodził i spoglądał do pudełka, a nauczyciel komentował, że to co widzi w pudełku jest wartościowe, dobre, pełne energii i zadowolenia z siebie. Miejmy nadzieję, że zajęcia o akceptacji przyczynią się do poprawy relacji między uczniami.
1W Szkole Podstawowej w Dąbrowie Białostockiej w ramach zajęć świetlicowych przeprowadzono zajęcia z okazji zbliżającego się Międzynarodowego Dnia Akceptacji. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie klas 2c i 2d. Na początku nauczyciel poinformował dzieci o niespodziance znajdującej się w zamkniętym pudełku. Uczniowie zostali zachęceni do zastanowienia się, co może znajdować się w środku. Podkreślono, że zawartość pudełka jest wyjątkowa i jedyna w swoim rodzaju. Po kolei każde dziecko zaglądało do środka, gdzie znajdowało się lustro ukazujące odbicie dziecka.
Po obejrzeniu niespodzianki każdy otrzymał papierowe kółeczko, na którym miały narysować, co takiego wyjątkowego i niepowtarzalnego zobaczyły w lustrze. Wykonane prace zostały zaprezentowane na wcześniej wykonanym plakacie. Zajęcia zakończyła rozmowa o akceptacji samego siebie, różnorodności i wzajemnym szacunku.
Projekt „Jestem OK!” w grupie 2a i 2b
W listopadzie 2025r. w świetlicy szkolnej Szkoły Podstawowej w Dąbrowie Białostockiej zostały przeprowadzone zajęcia w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego pt. „Jestem OK!”.
Celem projektu było wzmocnienie poczucia własnej wartości i wzajemnego szacunku. Rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych. Budowanie atmosfery życzliwości, empatii i bezpieczeństwa w grupie. Nauka asertywności i właściwego reagowania na trudne sytuacje.
W ramach projektu zostały przeczytane i omówione dwie książki „Nie mów tak do mnie” i „Jesteśmy dla siebie dobrzy.” Uczniowie odgrywali tematyczne scenki rodzajowe: „Kto Ci dokucza.”, „Kto Ci mówi coś niemiłego.”itp. Na serduszkach wypisywali miłe słowa, serduszka te położyli na środku dywanu i losowo każdy uczeń wybierał serduszko. Ta zabawa była bardzo żywiołowa i wniosła wiele radości. W trakcie zajęć uczniowie czynnie uczestniczyli w rozmowie, w analizowaniu różnych zachowań, zauważyli potrzebę dobierania odpowiednich słów, aby wyrazić dokładnie swoje myśli i potrzeby. Jeżeli ktoś spotka się z niemiłą sytuacją to należy o tym powiedzieć osobie, która to zrobiła. Uczniowie dostrzegli również, że słowa mają MOC. Uczniowie się dowiedzieli, że jeżeli z czymś sobie nie radzą powinni się zwrócić do zaufanej osoby dorosłej. Dzieci zauważyły, że nie trzeba się przyjaźnić ze wszystkimi, ale wszystkie osoby należy szanować i dobrze traktować.
Po zakończeniu omawiania każdej z książek uczniowie wykonali prace plastyczne. Na szablonie dziecka próbowali wyrazić siebie, własne emocje, swoją wrażliwość itp. Wykonali również plakaty z hasłem „Jesteśmy dla siebie mili.” Praca w grupie wzmocniła współdziałanie we wspólnej pracy.
Zajęcia przebiegały w miłej atmosferze i wspólnej życzliwości.
1Dzień akceptacji przypada 20 stycznia jednak w naszej świetlicy kl. 1b i 1c Szkoły Podstawowej w Dąbrowie Białostockiej zorganizowaliśmy go 15 stycznia tj. czwartek. Wykonana została gazetka ścienna. W poniedziałek tj. 12 stycznia świetliczaki obejrzały mądrą bajkę pt. "Bajka o jeżyku Eryku", który zmagał się z poczuciem odrzucenia z powodu swojego wyglądu, czuł się samotny, obawiał się , że inne dzieci go nie zaakceptują. Pewnego dnia jednak angażuje się w zabawę z rówieśnikami odkrywając, że jego inność wcale nie jest przeszkodą do zyskania przyjaciół. Dzięki temu Eryk jak też i dzieci zrozumiały, że prawdziwa wartość człowieka tkwi w jego sercu i charakterze, a nie w wyglądzie. Dzieciom bardzo podobała się ta mądra i pouczająca bajka.
Kolejnego dnia czyli 13 stycznia wtorek – dzieci wysłuchały bajki pt. "Staś i Nowy kolega z klasy". Z tej bajki dzieci dowiedziały się co czuje ktoś, kto jest "NOWY" i jeszcze mówi innym językiem i wszystko jest dla niego obce. Poznały Stasia i Leo - chłopców, których różni wszystko - ale łączy coś znacznie ważniejszego, czyli SERCE. Jest to bajka o empatii, odwadze, przełamywaniu barier i sile małych gestów, uczy akceptacji i tolerancji. Bajka ta zainspirowała dzieci do rozmowy o emocjach jakie towarzyszyły czterem Nowym uczniom przybyłym do naszej klasy i świetlicy. Uczniowie Ci opowiadali jak bardzo byli przejęci i czego najbardziej się obawiali w nowej szkole i klasie. Dzieci podsumowały ten dzień jednym zdaniem: "Będziemy bardziej starać się wspierać i pomagać Nowym kolegom i koleżance.
14 stycznia 2026 roku świetliczaki wysłuchały bajki pt." Nowy kolega Olek", która mówi o przyjaźni i akceptacji kolegi na wózku inwalidzkim. Dzieci dowiedziały się z niej, że każdy z nas jest inny, ale właśnie te różnice czynią klasę, świetlicę ciekawszą i barwniejszą, a zwykłe "CZEŚĆ" potrafi sprawić, że ktoś od razu poczuję się lepiej. Przesłaniem tej bajki jest: Każdy z nas ma coś, co czyni świat bogatszym. Bajkę tą wybrano ponieważ dzieci z naszej grupy posiadają w rodzinach osoby zmagające się z różnymi chorobami, aby pokazać, że każdego trzeba akceptować i szanować.
15 stycznia Dzień akceptacji - Zabawa z tajemniczym pudełkiem. Każde dziecko indywidualnie zagląda do pudełka, w którym jest lustro, a nauczyciel mówi że jest to co widzi jest wyjątkowe, jedyne w swoim rodzaju, wspaniałe, uśmiechnięte, wartościowe... swoje odbicie w lusterku, zabawa ta przyczyniła się do akceptacji siebie. Kolejnym ćwiczeniem było "Podaj rękę osobie, która....." , podczas tego ćwiczenia było dużo uśmiechów i życzliwości.
Na zakończenie każdy z uczestników otrzymał broszurkę. Miejmy nadzieję że wszystkie mądre przesłania zostaną w pamięci, a w przyszłości przyczynią się do lepszych stosunków koleżeńskich.